пятница, 6 марта 2009 г.
Весы.. класный гороскоп по картам тарро источник- esoteric-magic
ВЕСЫ - двойка мечей (24 сентября - 2 октября) ВОССТАНОВЛЕННОЕ СПОКОЙСТВИЕ
Потенциал: ДВОЙКА (инициатива)
Частота: ЛУНА (уступчивость)
Основной знак: ВОЗДУХ (рассудительность)
Основные свойства людей этого цикла: гибкий ум, интуиция, уступчивость и понимание людей. Желание совершить поступок по велению собственной интуиции конфликтует со склонностью уступать мнению окружающих.
Позитивное состояние выражено в одаренности ясным взглядом, быстрой реакции ума, интуитивным понимании людей и обстоятельств. Даже уравновешенные Двойки Весов гибки и уступчивы. Спокойны, сдержаны, независимы и очень преданы семейным связям. Наделены развитой склонностью к публичным выступлениям, знают, чего хотят люди, и знают, как им это нужно преподнести. Наделены великолепной памятью и большими творческими способностями. С легкостью и обаянием могут приспособиться к самым экстремальным условиям и обстоятельствам. Ссоры и скандалы ненавидят, стремятся создать вокруг себя атмосферу удовлетворенности и счастья. Отзывчивы, участливы и благородны.
Негативное состояние. В этом состоянии, рожденные в цикле Двойки Весов беспокойны, изменчивы, неуверены в своих целях, легко следуют своему первому побуждению, еще не успев понять, а хорошо ли это или плохо? В подобном состоянии что-то решить или на что то решиться - для них целая проблема, и тогда гонит их ветер нерешительности. Легко поддаются влиянию людей активного и позитивного склада. Двойкам Весов чрезвычайно трудно создать собственное мнение и еще труднее этого мнения придерживаться. Масса начинаний и весьма скромный результат. Лишены целостного понимания, без которого начатое не закончить никогда! Их тенденции пассивны подобно лодке без весел, плывущей по течению. Страдают от глубокого и неуловимого чувства неудовлетворенности.
Равновесие. Открытие и осознание причин собственной неуверенности будет для Двойки Весов первым шагом в свое собственное равновесие. Важно развивать в себе духовную независимость ума, чтобы всегда и без колебаний, несмотря на чужие и далеко ведущие рассуждения, иметь возможность вернуться к решениям продиктованным прежде всего собственной интуицией. Активность и даже самые малые перемены полезны для любой частоты Луны, а для этой и подавно. Не советуем Двойкам Весов строгое самообладание, покаяние или перенапряженный труд на определенном поле деятельности. Эта личность достигнет гораздо большей гармонии, если уступит собственным инстинктивным приливам и отливам энергии.
Комментарии. Возможно, личность, рожденная в цикле Двойки Весов - самая впечатлительная личность среди всех типов, быстро воспринимает чувства и неосязаемые ощущения. Интуиция у них развита почти так же, как у экстрасенса, а память настолько живуча, что очень долго хранит в себе плохие воспоминания. В поисках покоя Двойки Весов раскачиваются, подобно маятнику, из одной крайности в другую, так этот покой или равновесие им трудно дается. Зато не хуже аптекарских весов ощущают состояние равновесия, где даже пылинка способна повлиять на состояние баланса. Удивляет, насколько трудными и сложными путями Двойки Весов принимают его, но уж если примут решение, то могут оказаться очень упрямыми. Они нам кажутся как бы двуличными - с одной стороны очень уступчивы, а с другой - очень тверды. Они резко перемещаются из стороны в сторону, приводя нас в смущение.
Интересно отметить интуицию, как свойство характера Двойки Весов, которое в этом цикле доминирует над всеми остальными.
Среди известных людей, рожденных в этом периоде, д-р Дж. Б. Рине, чьи исследования в области экстрасенсорных восприятий, проведенные в университете Дюка, возбудили огромный интерес во всем мире к этому предмету. В этом списке еще три известнейших мистика: теософский вождь Анна Безант, Николай Рерих - художник, философ и исследователь Тибета, а также писатель и композитор Сирил Скотт, объяснивший оккультное значение музыки. В этом цикле рожден Махатма Ганди, религиозный и социальный вождь Индии, Марк Эдмонд Джонс, астролог, Груччо Макс, Аль Капоне и пианист Владимир Горовиц, писатели: Ф. Скотт Фитцджеральд, Грэхем Грин, Уильям Фолкнер (поэтесса Марина Цветаева, выдающаяся российская балерина Светлана Цой-Тедеева - прим. пер.).
Вот что указано про Двойку Весов в записи Таро: "Два противоположных характера в одной и той же личности - истина и ложь, страдание и радость, иногда эгоист, а иногда альтруист". Из всего этого понятно, насколько существенно согласовывать свои личные свойства для достижения счастья и успеха. Оказывается им так же необходимы перемены и разнообразие, как солнце для цветов. Но если такое им не удается, то они могут доходить до экстремальности в удовольствиях, в еде, питье, упражнениях, занятиях сверхъестественным. Особенно для Двоек Весов опасен последний вид бегства, так как они наделены величайшей чувствительностью ко всякой мистике, тонким и воображаемым явлениям.
В силу своей чуткости, отзывчивости, душевности достигший равновесия человек этого знака очень обаятелен и популярен. Привлекательность, присущая частоты Луны и потенциалу Двойка, также проявляется в их натуре. Двойки Весов наделены даром создавать гармоничные отношения между людьми и расширять идеи всеобщего взаимопонимания.
мечтательная натура
Настроение сейчас - грусть пронзает сердце
В мой дом постучалась депрессия. Весна? Соскучилась по солнцу. Сейчас я его вижу каждый день и много, но обычной радости это не доставляет.
Сегодня была в Университете. Защитила практику. Чуть ли не до начала мая в универе можно не показываться. Всё время посвещается диплому?! Хотелось бы... Только мыслей совсем нет. Постараюсь завтра собраться с духом и привести собранный материал в порядок, может что состряпаю :) но мысли все равно грустные :(
Димка постучался в друзья вконтакте. Наконец-то сделал ремонт) Коля счастлив. У него красивая девушка, которая любит его. Максим снова в Москве, но послезавтра в очередной раз приезжает в Питер на выходные. Только на этот раз мы не увидимся. В голове, в мыслях, а главное, в сердце совсем другой человечек!
А сегодня ко мне приезжал братик! Отремонтировал замок, который мне купил Лёшик.) привез бутылку вина, пирожные, конфеты и мандаринки... а мне нельзя... съела только мандаринки... но и они не помогают... Братишка, я тебя люблю! хоть и никогда не говорю тебе этого, это правда... но порой ты очень сильно выводишь меня из себя)
А еще хочется уехать... и даже не в Мурманск... хочется или много снега и солнца, чтоб аж глазки слезились от искринок света, отражаемых от снега... или весны! настоящей!!! с зелёной травкой, клумбами тюльпанов, пением птичек по утрам, с пешими прогулками, с марафонами по Невскому... Жду того времени, когда можно будет поваляться на травке в Летнем Саду... попрыгать по лужам днем и посидеть у костра на Финском заливе тихим вечером.... и конечно же, много-много-много улыбаться!!! но это только мечты... надеюсь, это все-таки будет в будущем!!! Ближайшем будущем!
Скоро день рождения... хочется, чтоб в этом году было не так, как в прошлом... не хочу разделять одиночество с бутылкой шампанского... хочется веселого яркого праздника!!! как в детстве!!! цветы! воздушные шары! колпаки! улыбки дорогих и близких людей!!!
эх...
Москва
Шарф Vivienne Westwood Accessories.
Идеален на осень-весну.
Цена за границей 70$+доставка.
Размеры 150см*15см
Состав 100% viscosa-rayon
ЦЕНА 2300р
_
Emporio Armani оправа без флекс. Размер 50*17*140. Номер 517 155-S
2999р обычная цена в моем магазинчике(400р скидка до 9Марта)
=
Так же много интересных вещей в community.livejournal.com/mi_el_loco_shop
шрифтом, курсивом, разными цветами.
Как сделать бродилку. Первое: выделить кучу времени.
Второе: не огорчатся, если не выйдет сразу. Это нормально.
Бродилок/искалок много видов. Походите по блогам потом, посмотрите.
У меня не сложная. О ней и расскажу.
Зайдите в свой блог.
Нажмите "Написать в блог".
Видите: "Новая запись"? Ниже есть вкладки: "Простой текст" и "Расширенный формат". Нажмите
вкладку "Простой текст". Посмотрите направо. Видите, появились:
"Русская клавиатура", "Вставить фото", "Вставить видео", "Некоторые
теги"?
Вам нужны "Некоторые теги". Нажмите, появится список ТЕГОВ: "Некоторые теги".
По сути, это очень похоже на составление влияющих/зависимых ячеек в Microsoft Office Excel.
Листайте текст в тегах до названия тега "Вставить ссылку".
видите формулу над словами: Результат: Ссылка
Параметр target=_blank означает, что ссылка откроется в новом окне ?
Вставить ее в пост посмотреть невозможно, получится слово Ссылка. Поэтому смотрите сами.
http://mail.ru target=_blank - в теге это то, что Вы должны заменить на адрес своего поста.
аккуратненько выделяете эти слова от = до >Ссылка, и вставляете нужный Вам адрес.
>Ссылка<
- это поле, куда записывается название Вашего поста. Оно и будет в
бродилке видно. На него Ваши гости блога и будут нажимать. Когда пишите
название, аккуратно выделяете слово Ссылка, не задевая > < .
Теперь, как это все собрать.
Свой блог открыть В ДВУХ ОКНАХ. В одном Вы пишите бродилку, из другого Вы копируете ссылки.
В "Заголовке" в "Простом тексте" пишите название вашей бродилки/искалки.
В "Некоторых тегах" копируете формулу вставки ссылки.
И в поле записи вставляете вставляете ее примерно столько раз, сколько у Вас постов. Промахнетесь - не страшно. Или сотрете лишнее, или до копируете.
Посты можно разбить по темам: фото, музыка, стихи и т.п.
Это
просто. Сразу напишите в поле записи названия Ваших тем. И под ними
вставляете формулы из тегов, сколько надо. Когда делаете ссылки на
посты, сразу их сортируйте, и записывайте в соответствующей теме.
Формулы можно располагать в столбик, или в строчку, друг за другом.
В
строчку - компактнее. В столбик - удобнее для Вас потом бродилку
редактировать. Но бродилка будет длинная. Впрочем, это потом всегда
можно переиграть. Enter и Delete еще никто не отменял.
Во втором
окне должен быть открыт Ваш блог. Прокручиваете его до той статьи, с
которой будет начинаться Ваша бродилка. Посмотрите на пост. Видите: дата, время и слово (ссылка)?
30-01-2007 20:34 (ссылка)
Нажмите на (ссылку). Блог откроется на этой статье.
В Адресной строке появится адрес ссылки Вашего поста. Выделите его и скопируйте.
Есть еще способ, более быстрый (спасибо за совет Софт@Mail.Ru) Если
просто жать на "ссылке" правой клавишей мыши и выбирать из меню
"Копировать ссылку" будет быстрее. Тем, у кого трафик платный, такой
способ гораздо приятнее.Перейдите в первое окно. В теле тега выделите http://mail.ru target=_blank
, и правой кнопкой мышки вставьте адрес Вашего поста (на всякий
пожарный: выделите, нажмите правую кнопку мышки, появится меню,
выберите мышкой слово "вставить").
Теперь, надо подумать, как Ваш
пост назвать в бродилке. Если в блоге у него уже есть название,
логичнее всего его и записать на месте слова "Ссылка". Если нет, то
дело за Вашей фантазией.
Во втором окне перейти обратно в блог, прокрутить его до нового поста, и ... ВСЕ СНАЧАЛА!!! Адрес статьи, копирование, вставка, название поста.
Если
у Вас есть сомнения, что у Вас хватит терпения за вечер (день, ночь,
утро, рабочие 8 часов (НЕ рекомендуется!)) написать ВСЮ бродилку, а
вставить в блог её хочется уже полностью готовой, то есть выход.
Открываете Microsoft Office Word, выделяете недописанную бродилку,
копируете и вставляете в Word. Сохраняете. В Word все формулы
сохраняются, не превращаясь в ссылки. Когда надо будет, откроете,
выделите текст, скопируете и вставите обратно в "Простой текст". Работу
можно продолжать. Кстати, это хороший способ страховаться на случай
незапланированного выключения электричества, зависания компа и прочих
неприятностей.
Все адреса ссылок написали?
Теперь, можно переходить к оформлению. Нажимайте на вкладку "Расширенный формат".
В идеале, у Вас там формул видно быть не должно. Только названия тем и
оглавления постов. Вот над ними и можете измываться: выделять жирным
шрифтом, курсивом, разными цветами. После изменения можете вернутся в "Простой текст"
и полюбоваться, как сильно разрослись Ваши формулы. В блогах привычное
нам форматирование и делается при помощи тегов, которые можно видеть в
"Простом тексте".
Если Ваша бродилка напоминает список продуктов шопоголика, не влезая в размер экрана, то можно ее скрыть, оставив только названия тем.
Для этого снова открываем "Некоторые теги", находим там "Спрятать часть текста или картинки, оставив на них ссылку". Выделяем из формулы текст до слов "продолжение тут"> вместе с ними (тут пример не привожу, его просто не будет видно). Копируем. И вставляем этот кусочек ДО текста, которых хотите спрятать. Переходите в "Некоторые теги". Теперь, копируйте хвостик формулы: от: <, до:> (не вставляется пример, увы. короче, "/cut" с <, >). После его вставляете В КОНЦЕ текста, который Вам надо спрятать. Если слова "продолжение тут" Вам не нравятся, на их месте можно написать что-то своё, к примеру: "нажми".
Второе: не огорчатся, если не выйдет сразу. Это нормально.
Бродилок/искалок много видов. Походите по блогам потом, посмотрите.
У меня не сложная. О ней и расскажу.
Зайдите в свой блог.
Нажмите "Написать в блог".
Видите: "Новая запись"? Ниже есть вкладки: "Простой текст" и "Расширенный формат". Нажмите
вкладку "Простой текст". Посмотрите направо. Видите, появились:
"Русская клавиатура", "Вставить фото", "Вставить видео", "Некоторые
теги"?
Вам нужны "Некоторые теги". Нажмите, появится список ТЕГОВ: "Некоторые теги".
По сути, это очень похоже на составление влияющих/зависимых ячеек в Microsoft Office Excel.
Листайте текст в тегах до названия тега "Вставить ссылку".
видите формулу над словами: Результат: Ссылка
Параметр target=_blank означает, что ссылка откроется в новом окне ?
Вставить ее в пост посмотреть невозможно, получится слово Ссылка. Поэтому смотрите сами.
http://mail.ru target=_blank - в теге это то, что Вы должны заменить на адрес своего поста.
аккуратненько выделяете эти слова от = до >Ссылка, и вставляете нужный Вам адрес.
>Ссылка<
- это поле, куда записывается название Вашего поста. Оно и будет в
бродилке видно. На него Ваши гости блога и будут нажимать. Когда пишите
название, аккуратно выделяете слово Ссылка, не задевая > < .
Теперь, как это все собрать.
Свой блог открыть В ДВУХ ОКНАХ. В одном Вы пишите бродилку, из другого Вы копируете ссылки.
В "Заголовке" в "Простом тексте" пишите название вашей бродилки/искалки.
В "Некоторых тегах" копируете формулу вставки ссылки.
И в поле записи вставляете вставляете ее примерно столько раз, сколько у Вас постов. Промахнетесь - не страшно. Или сотрете лишнее, или до копируете.
Посты можно разбить по темам: фото, музыка, стихи и т.п.
Это
просто. Сразу напишите в поле записи названия Ваших тем. И под ними
вставляете формулы из тегов, сколько надо. Когда делаете ссылки на
посты, сразу их сортируйте, и записывайте в соответствующей теме.
Формулы можно располагать в столбик, или в строчку, друг за другом.
В
строчку - компактнее. В столбик - удобнее для Вас потом бродилку
редактировать. Но бродилка будет длинная. Впрочем, это потом всегда
можно переиграть. Enter и Delete еще никто не отменял.
Во втором
окне должен быть открыт Ваш блог. Прокручиваете его до той статьи, с
которой будет начинаться Ваша бродилка. Посмотрите на пост. Видите: дата, время и слово (ссылка)?
30-01-2007 20:34 (ссылка)
Нажмите на (ссылку). Блог откроется на этой статье.
В Адресной строке появится адрес ссылки Вашего поста. Выделите его и скопируйте.
Есть еще способ, более быстрый (спасибо за совет Софт@Mail.Ru) Если
просто жать на "ссылке" правой клавишей мыши и выбирать из меню
"Копировать ссылку" будет быстрее. Тем, у кого трафик платный, такой
способ гораздо приятнее.Перейдите в первое окно. В теле тега выделите http://mail.ru target=_blank
, и правой кнопкой мышки вставьте адрес Вашего поста (на всякий
пожарный: выделите, нажмите правую кнопку мышки, появится меню,
выберите мышкой слово "вставить").
Теперь, надо подумать, как Ваш
пост назвать в бродилке. Если в блоге у него уже есть название,
логичнее всего его и записать на месте слова "Ссылка". Если нет, то
дело за Вашей фантазией.
Во втором окне перейти обратно в блог, прокрутить его до нового поста, и ... ВСЕ СНАЧАЛА!!! Адрес статьи, копирование, вставка, название поста.
Если
у Вас есть сомнения, что у Вас хватит терпения за вечер (день, ночь,
утро, рабочие 8 часов (НЕ рекомендуется!)) написать ВСЮ бродилку, а
вставить в блог её хочется уже полностью готовой, то есть выход.
Открываете Microsoft Office Word, выделяете недописанную бродилку,
копируете и вставляете в Word. Сохраняете. В Word все формулы
сохраняются, не превращаясь в ссылки. Когда надо будет, откроете,
выделите текст, скопируете и вставите обратно в "Простой текст". Работу
можно продолжать. Кстати, это хороший способ страховаться на случай
незапланированного выключения электричества, зависания компа и прочих
неприятностей.
Все адреса ссылок написали?
Теперь, можно переходить к оформлению. Нажимайте на вкладку "Расширенный формат".
В идеале, у Вас там формул видно быть не должно. Только названия тем и
оглавления постов. Вот над ними и можете измываться: выделять жирным
шрифтом, курсивом, разными цветами. После изменения можете вернутся в "Простой текст"
и полюбоваться, как сильно разрослись Ваши формулы. В блогах привычное
нам форматирование и делается при помощи тегов, которые можно видеть в
"Простом тексте".
Если Ваша бродилка напоминает список продуктов шопоголика, не влезая в размер экрана, то можно ее скрыть, оставив только названия тем.
Для этого снова открываем "Некоторые теги", находим там "Спрятать часть текста или картинки, оставив на них ссылку". Выделяем из формулы текст до слов "продолжение тут"> вместе с ними (тут пример не привожу, его просто не будет видно). Копируем. И вставляем этот кусочек ДО текста, которых хотите спрятать. Переходите в "Некоторые теги". Теперь, копируйте хвостик формулы: от: <, до:> (не вставляется пример, увы. короче, "/cut" с <, >). После его вставляете В КОНЦЕ текста, который Вам надо спрятать. Если слова "продолжение тут" Вам не нравятся, на их месте можно написать что-то своё, к примеру: "нажми".
Сид и Ненси
Я 06.03.2009 2:19:28:
ненавижу 8 марта
МММ 2:19:38:
Почему?
Я 2:21:03:
во первых мимозы. это жжесть. во вторых я цветы срезаные не люблю в принципе, ну правда розы без обертки люблю, в третьих брат всегда забывает про маму и приходится пинка давать. а еще это праздник ни о чем
МММ 2:29:54:
Почему не о чём? Это женский день!
Я, 2:30:58:
по мне так каждый день женский)))
Я, 2:31:34:
8 марта как и 14 февраля придумали продавцы цветочков и открыток)))
Я, 2:32:33:
а праздновать женскую независимость от мужчин. когда женщина сильнее мужчин ей надо плакать а не праздновать*JOKINGLY*
МММ, 2:41:16:
Это твоя женская логика?
Рус_Алочка, 2:44:18:
да. это мои морально-этические убеждения, кстати)
МММ, 2:48:42:
Мне не понятно почему должны плакать?
Я, 2:50:36:
потому что это неправильно отрицать. женщины и мужчины должны быть вместе, так природой заложено. а не пытаться перетянуть одеяло и немедленно эммансипировать) просто я ребенок разведенных родителей. я вижу это и понимаю что это неправильно вот и все
МММ, 2:52:55:
Ну должны быть вместе, а как празднику это как относится? Помоему наоборот все вместе встречают этот праздник.
Я, 2:53:35:
это прекрасно что встречают. я не об этом. мне не нравится сама философия праздника и клара цеткин
Я, 2:54:46:
так что вот так. ну я думаю это мое личное и я могу на здоровье себе не любить 8 марта, правда же?
МММ, 2:55:51:
Конечно же можешь, это личное право каждого!
МММ, 2:56:08:
Но это же на правильно!
всявцветах
соседи этажом ниже ловят мышек на липкие бумажки
вот так идешь с утра на работу, а тебя встречают мышки
маленькие такие и совсем-совсем дохлые. красота.
а на работе пахнет цветами.
вот так идешь с утра на работу, а тебя встречают мышки
маленькие такие и совсем-совсем дохлые. красота.
а на работе пахнет цветами.
Грустная история про куннилингус XDD.
6 марта Славик сидел на уроке русского языка и делал вид, что пишет упражнение. На самом деле мысли его сосредоточились совсем на другом. Впрочем, не совсем на другом, точнее другой, мысли Славика сосредоточились на учительнице. Если быть еще точнее - на том подарке, который каждый ученик должен преподнести этой самой учительнице уже на следующий день. Проблема состояла в том, что мысль сосредоточивалась только до слова "подарок", а пройдя сквозь него, стремительно рассредоточивалась. Что именно сделать учительнице в качестве подарка? Этот дурацкий вопрос без ответа и мучил Славика.
Можно было бы выучить стихотворение и рассказать Вере Петровне на утреннике. Это был бы самый оптимальный вариант, если бы не одно "но" - стихотворения, причем строго оговоренные, рассказывают в строго оговоренном порядке строго оговоренные ученики, в строго оговоренном количестве, а именно 4 мальчика и 2 девочки, назначенные самой Верой Петровной еще за две недели до праздника. Славик бы в любом случае не попал бы в эту шестерку, даже будь он девочкой, потому как, кроме всего прочего, для этого нужно было хорошо учиться. Из прочих вариантов заслуживали внимание лишь несколько идей, которые были хотя бы выполнимы. Дарение цветов отвечали этому условию, но Славик, истинный математик, чувствовал, что оно, условие это, было хоть и необходимым, но явно не достаточным. Посему следовало добавить к этому что-то еще. Но что?! Можно было бы сделать красивую открытку, внутри которой нарисовать улыбающуюся Веру Петровну и подписать: "Любимой учительнице, Вере Петровне от ученика 5Б класса Козлова С. в международный женский день 8 марта". Способностей к рисованию, как впрочем, и прочих способностей у Славика не было, однако Славик не сбрасывал эту идею со счетов, оставив ее на крайний случай. Можно попросить сделать маму торт, судя по размерам Веры Петровны - она не прочь отведать за чашечкой чая кусочек.
- Интересно, ей кто-нибудь когда-нибудь делал куннилингус?
Славик так был погружен в свои мысли, что даже растерялся. Он посмотрел на Юрика. Юрик был двоечником, и второй день сидел за одной партой со Славиком.
- Что? - переспросил Славик.
- Прикинь этой жирной суке сделать куннилингус, - тихо, а потому особенно мерзко, захихикал Юрик.
Славик недоуменно помолчал, потом прошептал:
- И что?
- Ну ты бы смог сделать ей куннилингус?
Славик призадумался:
- А разве это так сложно?
- Ну сделай, если не сложно, - силясь не расхохотаться, кинул Юрик
- Ну и сделаю, - обиженно буркнул Славик.
- Хахаха, спорим, что не сделаешь?
Это было уже слишком. Это был вызов.
- Вот увидишь - сделаю!
- Успокоились и замолчали! - завизжала Вера Петровна
Славик опять уткнулся в тетрадь. Юрик подтолкнул его на мысль. Коль скоро куннилингус сделать сложно значит никто и не будет его делать. Следовательно, если он таки сделает Вере Петровне куннилингус, он выгодно отличится от всех остальных в классе с их одинаковыми открытками, тортиками и прочими банальными мелочами. Славик смутно догадывался, что сложность сделать его именно Вере Петровне в конечном итоге сводится к тому, что она - учительница, здесь ошибиться нельзя, это очень ответственно и легко можно попасть впросак.
Потому нужно сделать не просто куннилингус, а самый лучший куннилингус, безупречный и правильный. Это было действительно сложно, учитывая, что до этого Славик вообще не делал никогда куннилингусов. Даже самых плохеньких. Он даже начал сомневаться правильно ли поступил, что поспорил с Юриком. Однако сомнения Славик тут же отбросил. Он во что бы то ни стало, сделает Вере Петровне куннилингус, чего бы ему это ни стоило!
Славик думал об этом все оставшиеся уроки. Никогда его еще не видели таким задумчивым. В общем-то, Славик был полон уверенности, что он сможет это сделать. Проблема заключалась лишь в том, что бы выяснить, как именно делается куннилингус. Он решил спросить об этом Стёпу - самого умного в их классе.
- Стёпа, ты когда-нибудь пробовал делать куннилингус?
- Вообще-то не пробовал, - ответил неуверенно Стёпа
Эта неуверенность в степином голосе насторожила Славика. Он упрекнул себя за такую неосторожность. Ведь теперь Стёпа тоже может ухватиться за эту мысль. Вполне понятно, что он не станет плодить конкурентов, рассказывая им все подробности того как делается куннилингус. Спрашивать нужно лиц незаинтересованных.
После уроков Славик поплелся домой. Зашел в свой двор. На лавочке сидели пьяные старшеклассники. Один из них громко ругался. Славик узнал в нем Вову со второго подъезда. Вова иногда катал его на велосипеде. Теперь Вова орал:
- Ах, она сука, тварь такая. Да я ради нее все делал, все бабки на нее спускал! Кинула, убью, крысу! Вот что мне с ней делать, пацаны, что мне теперь ей суке сделать?!!!!
Пацаны молчали. Вова тоже замолк и отпил с горла. Славик, остановившись рядом и слушая все это, неожиданно сам для себя сказал:
- Может быть, тебе сделать ей на 8 марта куннилингус?
Все уставились на пятиклассника. Воцарилось гнетущее молчание.
- Куннилингус?.. - криво глядя на Славика, промычал наконец Вова, - куннилингус? Ей?! После всего этого?! Да.. я ей сделаю куннилингус, - и, набирая обороты, - я ей суке сделаю куннилингус! Лобзиком, наждачкой и выжигателем! Такой куннилингус ей сделаю, что она на всю жизнь запомнит!
Славик поспешно зашел в подъезд. Конечно, Вова был явно не в себе и дальше его лучше было не расспрашивать, но, по крайней мере, Славик узнал, чем ему нужно делать подарок Вере Петровне.
Дома никого не было. Наспех перекусив, Славик полез в кладовку. Достал из нее и лобзик, и выжигатель, а так же несколько деревяшек, фанеру, пару нулевых наждачек и линейку. Перетащил это все в свою комнату и разложил на столе. После чего взял оба инструмента для изготовления куннилингуса в руки и завис над столом. Что делать дальше он не знал. У него не было ни малейшего понятия как должен выглядеть этот злосчастный куннилингус. Впрочем, была еще одна надежда выяснить это. Славик достал с полки обе книжки - одну по выжиганию, другую по поделкам из дерева. Два часа он изучал каждую картинку. Были деревянные уточки, скворечники, всевозможные черные узоры на гладкой фанере, был один кораблик, в общем в книжках содержалось множество картинок, но ни одна из них не была подписана словом "Куннилингус". У Славика опустились руки.
Он безвольно сел на кровать. И в это время с института пришла старшая сестра. Славик решительно пошел вслед за ней на кухню. Она-то за свою жизнь, уж точно, сделала хотя бы один куннилингус. Да наверняка больше. Зазря что ли ее любят все преподаватели и подруги.
- Настя, ты знаешь как сделать куннилингус?
Настя застыла с заварником в руках и удивленно посмотрела на братика:
- Славик, зачем тебе это?
- Скажи. Мне очень, очень надо, - жертвенным голосом взмолил Славик.
- Не думаю, что я могу тебе в этом помочь, - попыталась спрыгнуть с темы Настя.
Но Славик хоть был и младше ее на 8 лет, но малым вырос не по годам смышленым - ход сестрицыных мыслей стал понятен ему сразу же. Естественно, она все знала, это было видно по ее лицу. К тому же она заметно нервничала. Просто не хотела выдавать секрет изготовления куннилингуса. Старшие дети никогда не говорят младшим как они добились тех или иных умений. Оно и понятно - им до всего приходилось доходить самим, путем долгих тренировок, многочисленных проб и ошибок. Они очень ревностно относятся к этому, чтобы так просто рассказать это младшим, которым вечно достается все уже готовеньким. Славик понимал это. А потому он заявил:
- Ну тогда я спрошу у кого-нибудь другого.. У Вовы например. А потом буду делать куннилингус всем подряд. Все будут приходить только ко мне и просить, чтобы именно я сделал им куннилингус!
Славик не просчитался. Попал в самую точку. Сестра заметно забеспокоилась. Она села на стул и, поставив локоть на стол, уперла лоб в ладонь: "Так.". Славик сел рядом и молча выжидал. Он рос отличным стратегом. Через несколько секунд Настя посмотрела на брата:
- Слав, для начала это..это не делается всем подряд, это ясно?
- По честному я хочу сделать это только одному человеку, - тут же заверил ее Славик.
- Одному?.. - Настя запнулась в нерешительности. Но было видно, что это ее успокоило. Одному - не всем, первенство своего она не потеряет. В том, что она его имела теперь у Славика не оставалось ни малейшего сомнения.
- Ну, - продолжила осторожно Настя, взвешивая каждое слово, - ты хотя бы знаешь..ээ.. как бы это сказать.. ну, например.. скажем.. чем он делается?
Славик видел всю ее насквозь и в душе ухмылялся этой ее осторожности. Он ответил столь же неопределенно:
- Я же тебе сказал - я не знаю как. А чем, - он кинул на сестру многозначительный взгляд, - чем я знаю.
- Так.. ну ладно.. уже легче.. Только обещай, что не будешь никому рассказывать?
Уж на это-то сестрица может рассчитывать в полной мере. Он уже понял, что такими знаниями не раскидываются.
- Обещаю.
Сестра сделала глубокий вдох, в следующее мгновение выдох и вошла в странное состояние настороженной непринужденности.
- Видишь ли, - начала она, - здесь нет единых правил. Самое главная ошибка всех начинающих, что они полагают, что..хм.. что чем сильнее натираешь..ээ..
- Палочку? - подсказал Славик
- Палочку? - переспросила Настя, - хм.. ну да.. да, палочку.. тем куннилингус получается лучше. Но это не так. Если хочешь сделать настоящий куннилингус оставь эту. прости господи. палочку на потом. На самый конец.
- Ага, - раскрыв рот, слушал Славик старшую сестру
- . Сначала нужно аккуратно - не надо резких движений, все испортишь - пройтись вокруг. можно начинать осторожно ээ.. раскрывать..ээ щелочку..
- Как это?
- Ну раскрыть щелочку, просверлить дырочку, начнешь делать поймешь. можно даже пальцем помочь, если не получается.
- Ага.. - понимающе кивнул Славик.
- Только делать это нужно очень аккуратно. А то некоторые это проделывают так как будто из бревна топором лодку выстругивают. С отдельными бревнами может так и стоит поступать, но вообще-то за такой куннилингус убивать надо.
Слава запомнил это важное замечание. Дело было явно рискованным.
- Ну а как он хоть выглядит-то вообще?
- Ну я же тебе рассказываю. Выглядеть он может по разному, потому.ээ.. побольше фантазии, - постепенно расходилась Настя, - это не должно быть просто набором каких-то фиксированных штампов, они здесь как раз и не приветствуются. Это сродни искусству. Не бойся экспериментировать. Доверься своему воображению. Тебе самому должно это нравится.
- Ну а что самое главное-то?
- Самое главное - делать это с любовью. Если будешь следовать этому правилу, мелкие огрехи никто не заметит. А крупных.лучше все же не делать.
- Понятно.
- Ну в общих чертах.. это все.
Слава поблагодарил сестру за дельные советы и отправился в свою комнату. В целом, в общих чертах, Славик уловил основную идею куннилингуса. Куннилингусом называли нечто вроде работы на свободную тему. Как и любая свободная тема свободна она с известными ограничениями и наилучший результат, как не крути, все же приходит с опытом. Это было, конечно, не самое приятное открытие, но все же его успокаивали последние слова сестры о любви и мелких огрехах. Никто, даже Вера Петровна, не будет требовать от него куннилингуса высшего пилотажа, как никто не ждет даже в лучших школьных сочинениях настоящих литературных шедевров. Уже закрывая за собой дверь, он услышал тихий голос сестры, явно обращенный самой себе: "все нормально, все нормально, я и сама ведь первый раз в таком же возрасте. это лучше, чем если бы."
Он закрыл за собой дверь. Подошел к столу, где были разложены инструменты и материал. Славик взял в правую руку наждачную бумагу, осмотрел стол, приподнял левой рукой небольшого размера палочку, повертел ее между пальцев и отложил подальше. Вместо нее он взял фанерный лист средних размеров, сел на пол и принялся натирать его наждачкой. Он старался особо не налегать. Аккуратно и терпеливо он зачистил сперва одну сторону, затем другую. Постепенно он снял с поверхности фанеры все шероховатости, она стала гладкой как зеркало. Славик был доволен проделанной работой. На другом листе фанеры он сделал два распила лобзиком, затем опять взял наждачку и зачистил их изнутри. Дальше он на два раза свернул наждачку и скрутил ее в трубочку. Внутрь, для упругости, он поместил небольшой металлический стержень, замотал верхний конец наждачки изолентой и полученным инструментом принялся вытирать отверстие посреди фанеры. Он был похож на первобытного человека добывающего огонь. Дело двигалось крайне медленно. Он то и дело, как советовала сестра, убирал наждак и пытался простучать углубление пальцем. Впрочем, особого эффекта это не давало, и он вновь брался за стержень, обернутый наждаком и продолжал терпеливо вкручивать его в центр фанерного листа. Занятие это было крайне утомительное. Теперь он понимал, что делать куннилингус - действительно сложно. Вдвойне сложнее то, что он делал его Вере Петровне, этой толстой дуре. Столько трудов, и кому?! Юрик знал, что говорил. Теперь и Славик осознал это в полной мере. Но отступать было уже поздно.
До поздней ночи он возился со своим куннилингусом. За это время он смастерил что-то наподобие ни то парусника с мачтой посередине, ни то макета тетради, с торчащей в нем ручкой, понять было сложно, описать словами тем более. Но одно можно сказать точно - получилось нечто действительно красивое. Последнее, что сделал Славик была надпись упорно и настойчиво выведенная выжигателем на боковой стороне композиции: "Куннилингус". Чуть ниже: "С праздником 8 марта". Выводить "Вера Петровна" не было уже никаких сил, точнее силы еще оставались, но лишь на то, что бы закрепить авторство. Третьей строчкой маленькими буковками он скурпулезно вывел: "Козлов С."
На следующее утро, 7 марта, Славик очень аккуратно завернул в бумажный пакет куннилингус и положил его в рюкзак. С бьющимся от волнения сердцем он, вместе с родителями, отправился в школу на утренник,посвященный международному женскому дню.
В классе собралась куча народу. Взрослые и дети едва расселись по местам. Кто-то сидел на подоконнике, кто-то стоял вдоль стенки. Несколько ребятишек сидели на корточках. На своем королевском месте, за столом, слева от доски водрузилась сама Вера Петровна. Все утихли и началось торжество.
Первыми по программе выступили шестеро счастливчиков со стихотворениями. Каждому из них долго и натянуто хлопали. Даже Маше, которая запнулась на третьей строчке первого четверостишия. Затем последовала сценка, над которой все, кроме Веры Петровны, громко смеялись, следом за первой последовала сценка вторая над которой смеялась только Вера Петровна. Пришла пора всевозможным конкурсам, и, наконец, в завершении, ученики дружным строем потянулись со своими подарками к учительнице. Каждый подходивший говорил заранее заготовленную фразу: "Вера Петровна, вы самая лучшая, добрая и справедливая учительница, я хочу подарить вам открытку, которую сделал сам". Открытка показывалась всему классу. "Вера Петровна, вы не просто учительница, вы настоящая женщина и мы с мамой по-женски поздравляем вас вот этим тортом". Торт так же демонстрировался публике. Очень скоро на столе Веры Петровны образовалась целая стопка открыток и несколько коробок с тортами.
Славик шел самым последним, держа в руке сверток. Он остановился перед Верой Петровной. Вера Петровна смотрела на него испытывающе-любящим взглядом, от которого у Славика едва не подкосились ноги. Он молчал. Все ждали. "Слава, - услышал он где-то вдалеке голос мамы, - ну что же ты давай". Взгляд Веры Петровны становился уже напряженно-испытывающе-любящим. Славик поспешно развернул сверток и протянул его Вере Петровне.
- Ну что же ты, Козлов, покажи всем, что ты сделал, - противно улыбнулась Вера Петровна.
Славик вытянул руки с подарком над головой.
- Очень хорошо, - не спеша проговорила Вера Петровна, - хм.. и что же это за такая, с позволения сказать, поделка означает, можно полюбопытствовать?
- Это куннилингус, - дрожащим от волнения голосом сказал Славик, и поспешно добавил, - этот куннилингус я сделал вам, Вера Петровна. Поздравляю с 8 марта.
Выражение лица Веры Петровны не изменилось. Есть такая детская игра. Называется "Море волнуется": "море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри". Эффект был приблизительно такой же. Все замерли в тех позах, в которых находились за мгновение до этого. Первым своим хохотом нарушил всеобщий паралич Юрик. Он вызвал цепную реакцию. В следующую секунду класс взорвался всеобщим термоядерным гоготом. Вера Петровна, все с тем же выражением лица сквозь зубы прошипела: "вон".
Славик, сжимая куннилингус в руках, пулей вылетел из класса, скатился вниз по лестнице и выбежал на улицу, обогнул школу и сел на заднем дворе прислонившись к стенке. Весь красный от стыда он плакал так сильно, что не хватало сил даже на то, что бы реветь со звуком. Со стороны можно было подумать, что у мальчика случился приступ эпилепсии.
Вся случившаяся несколько минут назад трагедия стояла перед его глазами картинкой со всеми безжалостно прорисованными деталями. Славик ожидал всякого, но только не такого. Его душила обида. Он силился понять как же так получилось. Ведь он столько сил отдал, делая этот куннилингус, он представлял как все восхитятся им, как Вера Петровна пустит слезу умиления и он станет самым любимым учеником в классе. Так Славик просидел какое-то время. Как вдруг он почувствовал что до него кто-то дотронулся. Он поднял голову. Сквозь слезы бедный мальчик не сразу узнал кто это был. "Не плачь", - услышал он знакомый голос. Славик протер глаза. Перед ним стояла одноклассница Верочка. "Не плачь", - повторила она и подняла валяющийся в тающем снегу рядом со Славиком подарок учительнице.
- "Куннилингус", - прочла она, - а ты знаешь, Козлов. Слава, мне он нравится. Правда.
Славик посмотрел на нее, но ничего не ответил.
- Очень красиво. Ты сам его сделал?
- Сам, - буркнул Славик
- Не обращай внимание на этих дураков, - сказала Верочка.
- Тебе легко говорить, ты не знаешь как это. - начал было Славик.
- Знаю, - перебила его Верочка.
- Ты тоже делала кому-то куннилингус?! - выпучил глаза Славик.
- Нет, не куннилингус. Я сделала минет нашему физруку на 23 февраля, - пояснила Верочка.
- Правда? - уже почти без всхлипов переспросил Славик. Сам он этого не знал, потому как болел тогда гриппом и две недели в школу не ходил.
- Да. Хочешь посмотреть? - кокетливо подмигнула ему Верочка, - Он у меня с собой.
- Ну можно, - осторожно согласился Славик.
Верочка нырнула в свой рюкзак и достала из него маленькую сумочку, из которой, в свою очередь, извлекла свой минет. Минет представлял собой кусок обработанной материи белого цвета - нечто среднее между косынкой и платком. По всей его поверхности красовались вперемешку вышитые красными нитками сердечки и звездочки. По бокам, образуя ни то купол, ни то просто треугольник скрещивались две шпаги. Внизу крупными буквами, составленными из цветочков было по девчоночьи чересчур, как показалось Славику, сентиментально вышито слово "Минет", а внизу розовой ниткой мелко выстрочено на машинке "Коновалова В.".
Славик держа верин минет в руках, сказал:
- Да, очень красиво. И что же произошло? - ответ на этот вопрос действительно интересовал его.
- Да.. При всем классе вывел за ухо из спортзала и велел прийти с родителями. Такая вот история.
Славик еще раз посмотрел на платок. Он ему и впрямь понравился. Вера эта заметила.
- Хочешь я подарю тебе его?
- Но ты ведь не мне его делала.
- А ты представь, что тебе. Я очень хотела бы сделать тебе минет. Ты хороший.
- Спасибо, - проговорил Славик. - знаешь что. Если ты сделала этот минет мне, то тогда этот куннилингус я сделал тебе.
- Правда?! - заблестели глаза у Верочки.
- Да. Теперь он твой.
Верочка кинулась к нему на шею и поцеловала в щеку.
- Фу, - отпрял от нее Славик, - вот еще.. если я тебе сделал куннилингус, а ты мне минет - это еще не значит, что я хочу с тобой целоваться. Это уже слишком.
- Хорошо, - засмеялась Верочка, - тогда давай просто дружить!
- Ну давай, - согласился Славик.
С тех пор они дружили. Ходили вместе в столовую, иногда даже держались за руки. Славик сделал своей подруге еще несколько куннилингусов. Она же старательно и с любовью творила ему минет. Иногда они делали это вместе, либо у Верочки дома, либо у Славика. Со временем у них получалось все лучше и лучше. Они даже стали делать "два в одном". Славик выпиливал лобзиком куннилингус, а Верочка старательно обшивала его минетом. Это были настоящие шедевры.
Можно было бы выучить стихотворение и рассказать Вере Петровне на утреннике. Это был бы самый оптимальный вариант, если бы не одно "но" - стихотворения, причем строго оговоренные, рассказывают в строго оговоренном порядке строго оговоренные ученики, в строго оговоренном количестве, а именно 4 мальчика и 2 девочки, назначенные самой Верой Петровной еще за две недели до праздника. Славик бы в любом случае не попал бы в эту шестерку, даже будь он девочкой, потому как, кроме всего прочего, для этого нужно было хорошо учиться. Из прочих вариантов заслуживали внимание лишь несколько идей, которые были хотя бы выполнимы. Дарение цветов отвечали этому условию, но Славик, истинный математик, чувствовал, что оно, условие это, было хоть и необходимым, но явно не достаточным. Посему следовало добавить к этому что-то еще. Но что?! Можно было бы сделать красивую открытку, внутри которой нарисовать улыбающуюся Веру Петровну и подписать: "Любимой учительнице, Вере Петровне от ученика 5Б класса Козлова С. в международный женский день 8 марта". Способностей к рисованию, как впрочем, и прочих способностей у Славика не было, однако Славик не сбрасывал эту идею со счетов, оставив ее на крайний случай. Можно попросить сделать маму торт, судя по размерам Веры Петровны - она не прочь отведать за чашечкой чая кусочек.
- Интересно, ей кто-нибудь когда-нибудь делал куннилингус?
Славик так был погружен в свои мысли, что даже растерялся. Он посмотрел на Юрика. Юрик был двоечником, и второй день сидел за одной партой со Славиком.
- Что? - переспросил Славик.
- Прикинь этой жирной суке сделать куннилингус, - тихо, а потому особенно мерзко, захихикал Юрик.
Славик недоуменно помолчал, потом прошептал:
- И что?
- Ну ты бы смог сделать ей куннилингус?
Славик призадумался:
- А разве это так сложно?
- Ну сделай, если не сложно, - силясь не расхохотаться, кинул Юрик
- Ну и сделаю, - обиженно буркнул Славик.
- Хахаха, спорим, что не сделаешь?
Это было уже слишком. Это был вызов.
- Вот увидишь - сделаю!
- Успокоились и замолчали! - завизжала Вера Петровна
Славик опять уткнулся в тетрадь. Юрик подтолкнул его на мысль. Коль скоро куннилингус сделать сложно значит никто и не будет его делать. Следовательно, если он таки сделает Вере Петровне куннилингус, он выгодно отличится от всех остальных в классе с их одинаковыми открытками, тортиками и прочими банальными мелочами. Славик смутно догадывался, что сложность сделать его именно Вере Петровне в конечном итоге сводится к тому, что она - учительница, здесь ошибиться нельзя, это очень ответственно и легко можно попасть впросак.
Потому нужно сделать не просто куннилингус, а самый лучший куннилингус, безупречный и правильный. Это было действительно сложно, учитывая, что до этого Славик вообще не делал никогда куннилингусов. Даже самых плохеньких. Он даже начал сомневаться правильно ли поступил, что поспорил с Юриком. Однако сомнения Славик тут же отбросил. Он во что бы то ни стало, сделает Вере Петровне куннилингус, чего бы ему это ни стоило!
Славик думал об этом все оставшиеся уроки. Никогда его еще не видели таким задумчивым. В общем-то, Славик был полон уверенности, что он сможет это сделать. Проблема заключалась лишь в том, что бы выяснить, как именно делается куннилингус. Он решил спросить об этом Стёпу - самого умного в их классе.
- Стёпа, ты когда-нибудь пробовал делать куннилингус?
- Вообще-то не пробовал, - ответил неуверенно Стёпа
Эта неуверенность в степином голосе насторожила Славика. Он упрекнул себя за такую неосторожность. Ведь теперь Стёпа тоже может ухватиться за эту мысль. Вполне понятно, что он не станет плодить конкурентов, рассказывая им все подробности того как делается куннилингус. Спрашивать нужно лиц незаинтересованных.
После уроков Славик поплелся домой. Зашел в свой двор. На лавочке сидели пьяные старшеклассники. Один из них громко ругался. Славик узнал в нем Вову со второго подъезда. Вова иногда катал его на велосипеде. Теперь Вова орал:
- Ах, она сука, тварь такая. Да я ради нее все делал, все бабки на нее спускал! Кинула, убью, крысу! Вот что мне с ней делать, пацаны, что мне теперь ей суке сделать?!!!!
Пацаны молчали. Вова тоже замолк и отпил с горла. Славик, остановившись рядом и слушая все это, неожиданно сам для себя сказал:
- Может быть, тебе сделать ей на 8 марта куннилингус?
Все уставились на пятиклассника. Воцарилось гнетущее молчание.
- Куннилингус?.. - криво глядя на Славика, промычал наконец Вова, - куннилингус? Ей?! После всего этого?! Да.. я ей сделаю куннилингус, - и, набирая обороты, - я ей суке сделаю куннилингус! Лобзиком, наждачкой и выжигателем! Такой куннилингус ей сделаю, что она на всю жизнь запомнит!
Славик поспешно зашел в подъезд. Конечно, Вова был явно не в себе и дальше его лучше было не расспрашивать, но, по крайней мере, Славик узнал, чем ему нужно делать подарок Вере Петровне.
Дома никого не было. Наспех перекусив, Славик полез в кладовку. Достал из нее и лобзик, и выжигатель, а так же несколько деревяшек, фанеру, пару нулевых наждачек и линейку. Перетащил это все в свою комнату и разложил на столе. После чего взял оба инструмента для изготовления куннилингуса в руки и завис над столом. Что делать дальше он не знал. У него не было ни малейшего понятия как должен выглядеть этот злосчастный куннилингус. Впрочем, была еще одна надежда выяснить это. Славик достал с полки обе книжки - одну по выжиганию, другую по поделкам из дерева. Два часа он изучал каждую картинку. Были деревянные уточки, скворечники, всевозможные черные узоры на гладкой фанере, был один кораблик, в общем в книжках содержалось множество картинок, но ни одна из них не была подписана словом "Куннилингус". У Славика опустились руки.
Он безвольно сел на кровать. И в это время с института пришла старшая сестра. Славик решительно пошел вслед за ней на кухню. Она-то за свою жизнь, уж точно, сделала хотя бы один куннилингус. Да наверняка больше. Зазря что ли ее любят все преподаватели и подруги.
- Настя, ты знаешь как сделать куннилингус?
Настя застыла с заварником в руках и удивленно посмотрела на братика:
- Славик, зачем тебе это?
- Скажи. Мне очень, очень надо, - жертвенным голосом взмолил Славик.
- Не думаю, что я могу тебе в этом помочь, - попыталась спрыгнуть с темы Настя.
Но Славик хоть был и младше ее на 8 лет, но малым вырос не по годам смышленым - ход сестрицыных мыслей стал понятен ему сразу же. Естественно, она все знала, это было видно по ее лицу. К тому же она заметно нервничала. Просто не хотела выдавать секрет изготовления куннилингуса. Старшие дети никогда не говорят младшим как они добились тех или иных умений. Оно и понятно - им до всего приходилось доходить самим, путем долгих тренировок, многочисленных проб и ошибок. Они очень ревностно относятся к этому, чтобы так просто рассказать это младшим, которым вечно достается все уже готовеньким. Славик понимал это. А потому он заявил:
- Ну тогда я спрошу у кого-нибудь другого.. У Вовы например. А потом буду делать куннилингус всем подряд. Все будут приходить только ко мне и просить, чтобы именно я сделал им куннилингус!
Славик не просчитался. Попал в самую точку. Сестра заметно забеспокоилась. Она села на стул и, поставив локоть на стол, уперла лоб в ладонь: "Так.". Славик сел рядом и молча выжидал. Он рос отличным стратегом. Через несколько секунд Настя посмотрела на брата:
- Слав, для начала это..это не делается всем подряд, это ясно?
- По честному я хочу сделать это только одному человеку, - тут же заверил ее Славик.
- Одному?.. - Настя запнулась в нерешительности. Но было видно, что это ее успокоило. Одному - не всем, первенство своего она не потеряет. В том, что она его имела теперь у Славика не оставалось ни малейшего сомнения.
- Ну, - продолжила осторожно Настя, взвешивая каждое слово, - ты хотя бы знаешь..ээ.. как бы это сказать.. ну, например.. скажем.. чем он делается?
Славик видел всю ее насквозь и в душе ухмылялся этой ее осторожности. Он ответил столь же неопределенно:
- Я же тебе сказал - я не знаю как. А чем, - он кинул на сестру многозначительный взгляд, - чем я знаю.
- Так.. ну ладно.. уже легче.. Только обещай, что не будешь никому рассказывать?
Уж на это-то сестрица может рассчитывать в полной мере. Он уже понял, что такими знаниями не раскидываются.
- Обещаю.
Сестра сделала глубокий вдох, в следующее мгновение выдох и вошла в странное состояние настороженной непринужденности.
- Видишь ли, - начала она, - здесь нет единых правил. Самое главная ошибка всех начинающих, что они полагают, что..хм.. что чем сильнее натираешь..ээ..
- Палочку? - подсказал Славик
- Палочку? - переспросила Настя, - хм.. ну да.. да, палочку.. тем куннилингус получается лучше. Но это не так. Если хочешь сделать настоящий куннилингус оставь эту. прости господи. палочку на потом. На самый конец.
- Ага, - раскрыв рот, слушал Славик старшую сестру
- . Сначала нужно аккуратно - не надо резких движений, все испортишь - пройтись вокруг. можно начинать осторожно ээ.. раскрывать..ээ щелочку..
- Как это?
- Ну раскрыть щелочку, просверлить дырочку, начнешь делать поймешь. можно даже пальцем помочь, если не получается.
- Ага.. - понимающе кивнул Славик.
- Только делать это нужно очень аккуратно. А то некоторые это проделывают так как будто из бревна топором лодку выстругивают. С отдельными бревнами может так и стоит поступать, но вообще-то за такой куннилингус убивать надо.
Слава запомнил это важное замечание. Дело было явно рискованным.
- Ну а как он хоть выглядит-то вообще?
- Ну я же тебе рассказываю. Выглядеть он может по разному, потому.ээ.. побольше фантазии, - постепенно расходилась Настя, - это не должно быть просто набором каких-то фиксированных штампов, они здесь как раз и не приветствуются. Это сродни искусству. Не бойся экспериментировать. Доверься своему воображению. Тебе самому должно это нравится.
- Ну а что самое главное-то?
- Самое главное - делать это с любовью. Если будешь следовать этому правилу, мелкие огрехи никто не заметит. А крупных.лучше все же не делать.
- Понятно.
- Ну в общих чертах.. это все.
Слава поблагодарил сестру за дельные советы и отправился в свою комнату. В целом, в общих чертах, Славик уловил основную идею куннилингуса. Куннилингусом называли нечто вроде работы на свободную тему. Как и любая свободная тема свободна она с известными ограничениями и наилучший результат, как не крути, все же приходит с опытом. Это было, конечно, не самое приятное открытие, но все же его успокаивали последние слова сестры о любви и мелких огрехах. Никто, даже Вера Петровна, не будет требовать от него куннилингуса высшего пилотажа, как никто не ждет даже в лучших школьных сочинениях настоящих литературных шедевров. Уже закрывая за собой дверь, он услышал тихий голос сестры, явно обращенный самой себе: "все нормально, все нормально, я и сама ведь первый раз в таком же возрасте. это лучше, чем если бы."
Он закрыл за собой дверь. Подошел к столу, где были разложены инструменты и материал. Славик взял в правую руку наждачную бумагу, осмотрел стол, приподнял левой рукой небольшого размера палочку, повертел ее между пальцев и отложил подальше. Вместо нее он взял фанерный лист средних размеров, сел на пол и принялся натирать его наждачкой. Он старался особо не налегать. Аккуратно и терпеливо он зачистил сперва одну сторону, затем другую. Постепенно он снял с поверхности фанеры все шероховатости, она стала гладкой как зеркало. Славик был доволен проделанной работой. На другом листе фанеры он сделал два распила лобзиком, затем опять взял наждачку и зачистил их изнутри. Дальше он на два раза свернул наждачку и скрутил ее в трубочку. Внутрь, для упругости, он поместил небольшой металлический стержень, замотал верхний конец наждачки изолентой и полученным инструментом принялся вытирать отверстие посреди фанеры. Он был похож на первобытного человека добывающего огонь. Дело двигалось крайне медленно. Он то и дело, как советовала сестра, убирал наждак и пытался простучать углубление пальцем. Впрочем, особого эффекта это не давало, и он вновь брался за стержень, обернутый наждаком и продолжал терпеливо вкручивать его в центр фанерного листа. Занятие это было крайне утомительное. Теперь он понимал, что делать куннилингус - действительно сложно. Вдвойне сложнее то, что он делал его Вере Петровне, этой толстой дуре. Столько трудов, и кому?! Юрик знал, что говорил. Теперь и Славик осознал это в полной мере. Но отступать было уже поздно.
До поздней ночи он возился со своим куннилингусом. За это время он смастерил что-то наподобие ни то парусника с мачтой посередине, ни то макета тетради, с торчащей в нем ручкой, понять было сложно, описать словами тем более. Но одно можно сказать точно - получилось нечто действительно красивое. Последнее, что сделал Славик была надпись упорно и настойчиво выведенная выжигателем на боковой стороне композиции: "Куннилингус". Чуть ниже: "С праздником 8 марта". Выводить "Вера Петровна" не было уже никаких сил, точнее силы еще оставались, но лишь на то, что бы закрепить авторство. Третьей строчкой маленькими буковками он скурпулезно вывел: "Козлов С."
На следующее утро, 7 марта, Славик очень аккуратно завернул в бумажный пакет куннилингус и положил его в рюкзак. С бьющимся от волнения сердцем он, вместе с родителями, отправился в школу на утренник,посвященный международному женскому дню.
В классе собралась куча народу. Взрослые и дети едва расселись по местам. Кто-то сидел на подоконнике, кто-то стоял вдоль стенки. Несколько ребятишек сидели на корточках. На своем королевском месте, за столом, слева от доски водрузилась сама Вера Петровна. Все утихли и началось торжество.
Первыми по программе выступили шестеро счастливчиков со стихотворениями. Каждому из них долго и натянуто хлопали. Даже Маше, которая запнулась на третьей строчке первого четверостишия. Затем последовала сценка, над которой все, кроме Веры Петровны, громко смеялись, следом за первой последовала сценка вторая над которой смеялась только Вера Петровна. Пришла пора всевозможным конкурсам, и, наконец, в завершении, ученики дружным строем потянулись со своими подарками к учительнице. Каждый подходивший говорил заранее заготовленную фразу: "Вера Петровна, вы самая лучшая, добрая и справедливая учительница, я хочу подарить вам открытку, которую сделал сам". Открытка показывалась всему классу. "Вера Петровна, вы не просто учительница, вы настоящая женщина и мы с мамой по-женски поздравляем вас вот этим тортом". Торт так же демонстрировался публике. Очень скоро на столе Веры Петровны образовалась целая стопка открыток и несколько коробок с тортами.
Славик шел самым последним, держа в руке сверток. Он остановился перед Верой Петровной. Вера Петровна смотрела на него испытывающе-любящим взглядом, от которого у Славика едва не подкосились ноги. Он молчал. Все ждали. "Слава, - услышал он где-то вдалеке голос мамы, - ну что же ты давай". Взгляд Веры Петровны становился уже напряженно-испытывающе-любящим. Славик поспешно развернул сверток и протянул его Вере Петровне.
- Ну что же ты, Козлов, покажи всем, что ты сделал, - противно улыбнулась Вера Петровна.
Славик вытянул руки с подарком над головой.
- Очень хорошо, - не спеша проговорила Вера Петровна, - хм.. и что же это за такая, с позволения сказать, поделка означает, можно полюбопытствовать?
- Это куннилингус, - дрожащим от волнения голосом сказал Славик, и поспешно добавил, - этот куннилингус я сделал вам, Вера Петровна. Поздравляю с 8 марта.
Выражение лица Веры Петровны не изменилось. Есть такая детская игра. Называется "Море волнуется": "море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри". Эффект был приблизительно такой же. Все замерли в тех позах, в которых находились за мгновение до этого. Первым своим хохотом нарушил всеобщий паралич Юрик. Он вызвал цепную реакцию. В следующую секунду класс взорвался всеобщим термоядерным гоготом. Вера Петровна, все с тем же выражением лица сквозь зубы прошипела: "вон".
Славик, сжимая куннилингус в руках, пулей вылетел из класса, скатился вниз по лестнице и выбежал на улицу, обогнул школу и сел на заднем дворе прислонившись к стенке. Весь красный от стыда он плакал так сильно, что не хватало сил даже на то, что бы реветь со звуком. Со стороны можно было подумать, что у мальчика случился приступ эпилепсии.
Вся случившаяся несколько минут назад трагедия стояла перед его глазами картинкой со всеми безжалостно прорисованными деталями. Славик ожидал всякого, но только не такого. Его душила обида. Он силился понять как же так получилось. Ведь он столько сил отдал, делая этот куннилингус, он представлял как все восхитятся им, как Вера Петровна пустит слезу умиления и он станет самым любимым учеником в классе. Так Славик просидел какое-то время. Как вдруг он почувствовал что до него кто-то дотронулся. Он поднял голову. Сквозь слезы бедный мальчик не сразу узнал кто это был. "Не плачь", - услышал он знакомый голос. Славик протер глаза. Перед ним стояла одноклассница Верочка. "Не плачь", - повторила она и подняла валяющийся в тающем снегу рядом со Славиком подарок учительнице.
- "Куннилингус", - прочла она, - а ты знаешь, Козлов. Слава, мне он нравится. Правда.
Славик посмотрел на нее, но ничего не ответил.
- Очень красиво. Ты сам его сделал?
- Сам, - буркнул Славик
- Не обращай внимание на этих дураков, - сказала Верочка.
- Тебе легко говорить, ты не знаешь как это. - начал было Славик.
- Знаю, - перебила его Верочка.
- Ты тоже делала кому-то куннилингус?! - выпучил глаза Славик.
- Нет, не куннилингус. Я сделала минет нашему физруку на 23 февраля, - пояснила Верочка.
- Правда? - уже почти без всхлипов переспросил Славик. Сам он этого не знал, потому как болел тогда гриппом и две недели в школу не ходил.
- Да. Хочешь посмотреть? - кокетливо подмигнула ему Верочка, - Он у меня с собой.
- Ну можно, - осторожно согласился Славик.
Верочка нырнула в свой рюкзак и достала из него маленькую сумочку, из которой, в свою очередь, извлекла свой минет. Минет представлял собой кусок обработанной материи белого цвета - нечто среднее между косынкой и платком. По всей его поверхности красовались вперемешку вышитые красными нитками сердечки и звездочки. По бокам, образуя ни то купол, ни то просто треугольник скрещивались две шпаги. Внизу крупными буквами, составленными из цветочков было по девчоночьи чересчур, как показалось Славику, сентиментально вышито слово "Минет", а внизу розовой ниткой мелко выстрочено на машинке "Коновалова В.".
Славик держа верин минет в руках, сказал:
- Да, очень красиво. И что же произошло? - ответ на этот вопрос действительно интересовал его.
- Да.. При всем классе вывел за ухо из спортзала и велел прийти с родителями. Такая вот история.
Славик еще раз посмотрел на платок. Он ему и впрямь понравился. Вера эта заметила.
- Хочешь я подарю тебе его?
- Но ты ведь не мне его делала.
- А ты представь, что тебе. Я очень хотела бы сделать тебе минет. Ты хороший.
- Спасибо, - проговорил Славик. - знаешь что. Если ты сделала этот минет мне, то тогда этот куннилингус я сделал тебе.
- Правда?! - заблестели глаза у Верочки.
- Да. Теперь он твой.
Верочка кинулась к нему на шею и поцеловала в щеку.
- Фу, - отпрял от нее Славик, - вот еще.. если я тебе сделал куннилингус, а ты мне минет - это еще не значит, что я хочу с тобой целоваться. Это уже слишком.
- Хорошо, - засмеялась Верочка, - тогда давай просто дружить!
- Ну давай, - согласился Славик.
С тех пор они дружили. Ходили вместе в столовую, иногда даже держались за руки. Славик сделал своей подруге еще несколько куннилингусов. Она же старательно и с любовью творила ему минет. Иногда они делали это вместе, либо у Верочки дома, либо у Славика. Со временем у них получалось все лучше и лучше. Они даже стали делать "два в одном". Славик выпиливал лобзиком куннилингус, а Верочка старательно обшивала его минетом. Это были настоящие шедевры.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)